Однако за кадром остаются важные факты. Калхун создавал и другие "вселенные", где популяции не погибали, а исход был куда менее драматичным. Более того, сама архитектура "Вселенной 25" во многом предопределяла результат: учёный стремился подтвердить свою теорию "поведенческой гибели" и показать, что перенаселение ведёт к катастрофе.

Такое прочтение оставляет за бортом главное: реальный смысл эксперимента оказался гораздо сложнее и интереснее. В нём скрыты детали и выводы, которые редко упоминают, но которые куда ближе к современным социальным проблемам. Именно о них мы и поговорим в этой статье.

В какой-то момент рост популяции сменился хаосом. Часть мышей перестала размножаться и вообще выпадала из жизни колонии. Постепенно сообщество вымерло. 

➤  Физически мыши были здоровы - они умирали не от голода, а от утраты социальных навыков.

➤  "Смерть духа" предшествовала гибели: мыши теряли способность к обучению и адаптации.

➤  "Beautiful ones" - появились особи, которые следили за собой и выглядели идеально, но не имели никаких социальных функций.

➤  Новые поколения росли без примера родителей: они не знали, как заботиться о потомстве и выстраивать отношения.

➤  Коллапс оказался необратимым: даже когда мышей стало меньше, а свободного места больше, то здоровое поведение не восстановилось и популяция вымерла.

В других "вселенных" кризис начинался не сразу, а некоторые группы вообще продолжали жить по привычным правилам. Когда Калхун менял устройство среды, добавлял новые уровни и укромные места, деградация происходила медленнее. Получается, всё зависело от условий, а не от какого-то железного закона природы. Однако, о более ранних экспериментах широко не освещались. А последовательность экспериментов указывает на то, что автор заранее знал какой результат он хочет получить в конце - массовое вымирание в замкнутой среде. Мягко говоря, это бросает тень на Калхуна как на серьезного ученого.

Получалось, что кризис уже был заложен в самой конструкции. Животные находились на грани условий выживания с самого начала, испытывая постоянны стресс. При этом ученые подавали это как "рай для мышей", что в корне не соответствовало действительности с учетом того факта, что от эксперимента к эксперименту "лагерные" условия мышам создавались все более жесткие. Когда к стрессу от жестких условий добавилось перенаселение, то нервная система грызунов окончательно не выдержала и началось вымирание.

Это был не естественный пример жизни природы, а искусственный эксперимент, где мышей заранее лишили возможности адаптироваться и обрекли на смерть.

Если смотреть глубже, уроки эксперимента совсем иные:

2.  Существование без целей и вызовов обесценивает жизнь и убивает мотивацию. Это применимо как в масштабах общества, так и к каждой личности в отдельности. 

3.  Старшее поколение перестало учить младших, и без передачи опыта новые поколения теряют культуру и навыки (именно поэтому колония не могла восстановиться).

К этому можно отнести и созданные человечеством институты, службы, школы, университеты, библиотеки и даже цифровые базы данных. Всё это позволяет накапливать и передавать опыт дальше. Благодаря этому новые поколения не начинают с нуля, а могут опираться на уже готовый фундамент и двигаться дальше. Это и есть наш "социальный иммунитет". 

Вселенная 25 - не мрачное пророчество перенаселения, а напоминание о том, насколько важны социальные институты и связи. Настоящий урок опыта в том, что выживает не сильнейший и не многочисленный, а тот, кто умеет создавать и поддерживать социальные структуры, а также сохранять знания.